云集吗？呜呜呜好帅啊……”
“他还是单身吗？我好想要他电话……嘤嘤嘤！”
丛烈盯着卷子上的解析几何，小声把题干念出来，“f为双曲线c的右焦点，p点为双曲线第一象限内……”
“啊啊啊云学长上楼了！！”
“来我们班来我们班！！”
“云集学长——”
丛烈换了一套卷子，“两根足够长的平行金属导轨固定放置于……”
“啊啊啊学长别走！！”
“我们真的需要被辅导！！”
一片混乱里，教导主任老马终于出马了，“都回自己教室！看看你们这个德行，像是重点高中的高三学生吗！！搞得像盘丝洞一样……上课铃都听不见了？！”
学生一窝蜂地涌进教室，走廊里很快就清净了。
丛烈不明白自己为什么会无来由地松了一口气，低下头专心致志地切割磁感线。
“哎同学们注意一下啊，”
老马进了三（9）班的门，拍了拍手，“手里的笔放一放，演差不多就行了，刚刚还在外面疯跑，这么快就沉迷学习了？”
一片嬉笑声中，学生们纷纷抬头。
老马单手做了一个示意安静的手势，“我知道你们八卦都比我灵通，所以肯定好多人都知道，为了丰富高三学生的教学资源，咱们学校今年冬天邀请了年轻的杰出校友回四中做学助。”
高三学生时间宝贵，老马长话短说，“咱们高三二十个班，从今天起，每天自习课和晚自习会给每个班分配一个任课老师或者一个学助，公平起见轮流来。一周七天，每科都肯定能轮到一个能给你答疑解惑的，你们就负责把问题攒好了，每周确保清零，明白了吗！”
丛烈对学校玩的这些花活儿根本无所谓，也很清楚教导主任接了上面的任务，就是要把这几个富二代塞进学校放一段时间。
老马只是来跟他们通知一下。
其实不管学生有什么意见学校都是当屁听。
听着老马哔哔完那一段，丛烈已经把下周末去打工的曲子写出了一个开头。
班里的学委推了推眼镜，率先发表意见，“学长们都毕业挺久了，还能给我们应届回答问题？”
很多学习比较好的学生跟着应和。
“是啊，不傻的都想轮到老师啊！学助顶多能管管纪律？”
“不会给实验班分老师，给我们重点班和普通班分学助吧？”
“本来实验班配备的师资就比我们好，这样的话资源倾斜更严重了吧？那不两极分化越来越夸张？”
“哎哎哎！”老马见势不对连忙打断，“你们怎么岁数这么小就已经形成刻板印象、开始贷款焦虑了？谁说学助就不如老师？谁说分配不均衡？”
他清了清嗓子，“没什么别的问题，我就给同学们介绍一下你们的第一个学助，今天晚上给你们盯晚自习的。”
学生们有种出乎意料的失
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