刘一民和罗荣桓，小声对蔡中说：“很简单，我告诉那些旅长们，来一个班长，就补充一个经过训练的新兵班，来一个排长，就补充一个经过训练的新兵排，以此类推。结果，各部队派来的都是思想过硬、战术过硬的骨干，生怕吃亏。”

　　蔡中听后哈哈大笑，拍着袁国平的肩膀说：“跟着好人学好人，跟着巫婆学跳神。想不到红军中以忠厚著称的战将袁国平，也跟着师长学坏了，变得狡猾了。”

　　这话说的，让罗荣桓和曾中生也都是微微一笑。

　　刘一民不理蔡中，对罗荣桓说道：“编练司令部训练新兵的任务很重，再让他们承担教导队的任务有点勉强了。我看不如这样，等到沂蒙山区站住脚后，把教导队下放到各旅，由各旅自办教导队，负责训练培养班、排长。师部要开办抗大山东分校，培养连、营、团级干部和地方县级以上干部。各旅还要自办干部随营学校，培养村长、区长和各级工作人员。这样的话，各根据地可以有自己的干部培养和储备基地，满足斗争需要。”

　　罗荣桓听后思考了一下，说道：“这个想法很好，最起码可以减少一些长途跋涉过封锁线、敌占区的损失。我还有个想法，我们要在山东办一所正规的综合型大学，培养各类人才，用于根据地建设。要是我们将来胜利了，这些人才就更是宝贝疙瘩，那都是建设新中国的栋梁之才。”

　　蔡中一听，就接着说道：“山东和冀南的教育基础应该都不错，我们不但要办大学，还要办中学、小学，形成一套完善的教育体系。虽然环境恶劣，但我们不能让孩子们失去受教育的机会。我想啊，只要我们的根据地能够稳定下来，我们就请一些知名学者和教育专家到山东来，到华北来，帮我们建设教育体系。”

　　曾中生见大家都提了好建议，就说：“我觉得我们的根据地建设还应该由法院和警察部队，法院判官司，警察部队维护正常的社会秩序。遇到战斗，还可以做为我军的辅助部队使用。”

　　刘一民听战友们这样说，心里特别高兴，就想啊，这些伙计都受了自己潜移默化的影响，思维都已经有点超前了。象蔡中，谁能想到他会提要构建教育体系的的建议？很好，真的很好！

　　袁国平和他们的想法不一样，他开始掰着指头算了：“这河北、山东人口稠密，兵源充足，我这一期训练3万新兵，一年办上四期，那就是12万人，办三年下来，就是36万人。这36万人中，除去战争中伤亡的，最起码会练出30万精兵，加上我们教导师现有人马，那就是一支40万的精锐之师。有了这样一支部队，加上我们的地方部队，呵呵，小日本的日子就难过了。”

　　刘一民看了看袁国平，淡淡地说道

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