，语气中带着惊喜。

　　他家里小孩在其他地方学过，那些教育机构都是50人教室，满满当当。要不是没有更大的教室，为了减少教师的支出，他们恨不能让几百个学生一起，由一个老师上课。

　　“对。我们是书人分部，有自己的追求。20人一起上课，是我的底线。要不是不方便施工，我恨不能一个教室只有10个学生。这样学生们才能跟老师近距离接触，获得最好的上课效果。”刘信回答。

　　家长们从他的说法中，看到了一种原则与担当，纷纷动容。

　　“为什么教室的白板，是放在后面的啊？”这个时候，王申提出了他今天的，第二个问题。

　　他这么一说，家长们才注意到，教室布局确实有些怪。

　　教室是南北走向，东边两个玻璃大窗透光，西边一个大门进出人。教室的前头应该是北面，因为有讲台，还有投影的幕布。那么南面就是后，教室的后面挂一个大白板，确实有些奇怪。

　　“因为那个白板，是给学生演算或者当众答题用的。”刘信做出解释。

　　“那老师呢，幕布上又不能写字，老师要写字的话，岂不是要来回跑？”王申不明白。

　　“谁说幕布上就不能写字了。”刘信走到教室前方，笑着朝众人招呼，“来来，各位坐进来，我让你们体验一下上课方式，你们就明白了。嗯……人多座位少，没有座的就站站，将就一下。”

　　一边说着，一边用遥控打开投影仪，同时打开了讲台上的ipadpro。众人这才发现，讲台是凹下去一块的，在凹进去的里面，有东西。

　　几秒钟之后，幕布亮起来，平板电脑的桌面，清晰地投射到了幕布上。

　　刘信拿出平板自带的applepencil手写笔，在屏幕上一点，打开一个软件。一道数学题，同时出现在平板电脑和投影幕布上。

　　这是刘信为了今日参观演示所准备的，一道初一的几何证明。

　　刘信客串一回老师，给参观者们“上起了课”。

　　只见他在平板电脑上写字画图，幕布上立即就能同步显示，一道题目的每一个步骤，都清晰地展现。就连那毕业二十年左右的家长们，都听得如痴如醉。

　　“太好了！”王申忍不住叫出声，“我们上数学课。如果用黑板，老师写字方便，但画图不方便，又慢又不标准，有时候一道题讲完，半节课都没了。可如果用投影，又不方便写字，只能听老师口述步骤，有时听得云里雾里，最后积累成了学习上的问题。要是学校能有这样的设备，我一定每道题都能听懂！”

　　学生的肯定，比家长自己的体验还叫他们信赖。不少家长都开始想象起，自家孩子在这样环境里学习时，认真的样子。

　　王申看向母亲王嫂，眼中带着期待与坚定。

　　白鹭分部是教育机构，教室都是一样的布置，其实可以参观的地方并不多。

　　可是这短短的参观流程，对于王申来说，不啻于一场奇幻冒险。他在乡镇上小学上中学，以前根本没有体验过，如此让人心动的学习上课环境。

　　他想要在这样的地方学习，如果给他机会，他有信心，中考考上县中！

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