马上就要高三了，学习压力肯定越来越大，到时每天看到敬亭优哉游哉地上课下课，我真怕我会忍不住打他一顿。”

　　柳敬亭道：“我哪里能优哉游哉，事情只会更多，不过我倒是可以给你们说个感悟，因为我不需要参加高考，对考试也没有畏惧心态，可是现在学习效率却高了很多。”

　　“这就是是主动学习和被动学习的差距，”孙信阳接道。“没有考试压力，也就没有排斥心理，接受起来反而会有效率的多，敬亭这个感悟对我们所有学生都有启示。”

　　和往常一样，卧谈有始无终地结束。大家实在抵抗不住困意的袭击，嘴里还在念念有词。人已经进入睡眠状态。

　　柳敬亭没有睡。接着刚才的思路，继续思考近前的几个问题：

　　一，《还珠格格》的续集问题，虽然宫承恩和李坦都没有直接催促自己，但是从他们的言语间能明显地感觉到对他们对第二部的期待，而且这个时候。《还珠格格》已经杀出国内进入亚洲，银行卡上突然多出来的钱直接证明了这部剧的后劲和潜力。

　　另外一方面，第一部的几个主演，先后给自己打了电话。表达了参演第二部的强烈愿望。

　　二，《小王子》的问题，这个故事篇幅倒不长，故事也都很简单，正常速度下，一天就可以完成，可是有一个问题，这个故事是用的第一人称叙述，而且故事里明确提到作者是飞行员的身份。

　　【一直到六年前在撒哈拉沙漠上发生了那次故障。我的发动机里有个东西损坏了……】

　　柳敬亭现在要做的就是，既保持这个故事的完整性，又让一切变得顺其自然。

　　第一个方案是，在故事的开头补一句“我是一个飞行员”，然后开始讲故事，不过，代入进去之后，柳敬亭还是觉得有些突兀和刻意；

　　第二个方案是，在开头补一句“有个叫圣埃克苏佩里的飞行员给我讲过一个故事”，这个开头好一点，是很多大作家喜欢用的一招“假他人云”，但还是不够自然；

　　于是柳敬亭想到第三个方案，一个本该很容易想到的方案：“有一天，舒克的飞机降落在一座森林里，遇到一个同行……”

　　这就是传说中的“从前有座森林，森林里有座木屋，木屋里有个老飞行员，老飞行员正在给小飞行员讲故事……”经典模式。

　　如此一来，一切都能顺理成章，舒克飞行员的经典形象早已为大众所接受，由他引出这个故事，再合适不过，既秉承童话故事一贯的天马行空，将违和感降至忽略不计，又能依靠先入为主的优势，让读者轻易接受本书的叙述者也是飞行员的设定。

　　三，自己做杂志的问题，虽然陆艺筹有“知无不言”的承诺，但是自己又以什么样的立场总是去打扰老东家呢？伊水安和韩朔倒是取

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